El juego es el primer lenguaje de la infancia. A través de él, niños y niñas exploran el mundo, expresan emociones y construyen su aprendizaje. Como docentes y profesionales de la educación y la salud, es clave comprender su importancia para generar propuestas que potencien su desarrollo.

¿QUÉ APRENDERÁS?

• El juego como derecho fundamental en la infancia.
• Estrategias para potenciar el juego en contextos educativos y terapéuticos.
• La relación entre juego, aprendizaje y desarrollo infantil.
• Diferentes tipos de juego y su impacto en la educación.
• El rol del docente en la creación de propuestas lúdicas.

MODALIDAD DE ESTUDIO

La modalidad que ofrece Fundación Centro Crianza consiste en un cursado a distancia a través de la plataforma educativa virtual.

En dicha plataforma el alumno accede al material de estudio, en diversos formatos: textos, audios, videos, mapas conceptuales, etc. Los rendimientos académicos se evalúan a través de diversas Actividades propuestas para cumplir con los objetivos de la capacitación.

DURACIÓN

3 Meses

CERTIFICACIÓN

Digital, certifica 80 horas reloj.

Al momento de la inscripción podrá optar por dos tipos de certificación:

• Emitida en conjunto por Universidad Católica de Córdoba, Fundación Jean Sonet y Fundación Centro Crianza. 
• Emitida por Fundación Centro Crianza. 

Importante: En ambos casos el reconocimiento de puntajes lo valora cada jurisdicción provincial, no es un trámite que realiza la Universidad Católica de Córdoba ni Fundación Centro Crianza.

UNIDAD 1: Derecho al juego

• El Derecho Del Niño A Jugar o Construcción de infancia y políticas.
• De
• la Confederación Inter
• nacional de derechos del niño a las leyes nacionalesy provinciales: el lugar del juego.
• Nuevo paradigma.
• Derecho a la educación y al juego, derecho a ser niño.
• Co responsabilidad estado familia frente al juego.
• Del juego al jugar.

UNIDAD 2: El sentido del juego

• Un niño que juega es un niño sano.
• Manifiesto por el Día del Juego.
• Por Qué Juegan Los Niños.
• Capacidades que se desarrollan gracias a la actividad lúdica.
• Como aprenden los niños a través del juego.
• Beneficios del juego para los niños.
• a actividad lúdica a través del juego favorece el aprendizaje infantil. o Tiposde juegos y sus beneficios para los niños.
• La fantasía e imaginación de los niños…
• Los niños experimentan imaginando.
• Potenciando la creatividad a través del juego.
• Los juegos funcionales y los juegos constitutivos.
• FORT-DA.
• El Objeto Transicional.
• Los juegos psicomotores: mediadores de la comunicación.
• Clasificaciones de los Juegos.

UNIDAD 3: Desarrollo y juego en la infancia

• El juego ideal para los niños por edades.
• Juego de sostén.
• Áreas que se benefician con cada juego seleccionado.
• En El Rincón De La Construcción.
• Cuatro cualidades de los videojuegos que benefician el desarrollo de los niños.

Unidad 4: El Juego Como Estrategia De Intervención

• El juego como estrategia de intervención.
• El juego como herramienta para acercarnos al niño.
• Hora de juego y tratamiento infantil.
• 3 características del juego como terapia.
• El juego para fomentar la autoestima infantil.
• Jugar solos: ¿autonomía o aislamiento?
• La influencia de las emociones en la conducta de los niños…
• El juego como medio para la educación emocional.
• ¿Cómo trabajar la educación emocional?

Unidad 5: Jugar por jugar vs Jugar para en el nivel inicial

• Aprender jugando.
• Enseñar a través del juego.
• Debates entre jugar por jugar y jugar para.
• Ser parte del juego, docente como jugador.
• El juego desde la perspectiva del actor.
• Tipos de juego en el nivel: juegos simbólicos o del como sí. o Escenarios y grupos.
• Juegos de construcción.
• Juegos con materiales inestructurados.
• El juego entre los contenidos, el tiempo, el espacio y la grupalidad.