Niños con Déficit Atencional. Estrategias en el Contexto Escolar

Generalidades:

Frente a la uniformidad y a la colectivización que plantea el discurso científico de la modernidad en torno a la problemática de los diagnósticos, aplastando las diferencias, borrando las particularidades, el desafío que proponemos será confrontarnos con lo diverso, con lo singular que habita cada sujeto.
Esta capacitación tiene como objetivo principal abrir un espacio de reflexión y de intercambio sobre la problemática de los diagnósticos en la actualidad y su incidencia en los escenarios sociales, familiares, escolares y terapéuticos.
Abordaremos una propuesta teórica fundamental desde donde podamos construir nuevas respuestas a las demandas que surgen en el campo de la educación.

Dirigido a:

Docentes, profesionales, técnicos y estudiantes avanzados del área de la Educación y la Salud Psi, cuyo objetivo es el trabajo con personas que requieran de esta intervención.

Duración:

4 meses

Modalidad de Cursado

Virtual. 

La modalidad que ofrece Fundación Centro Crianza consiste en un cursado a distancia a través de la plataforma educativa Moodle. 

Ver más sobre la modalidad Crianza Virtual

Contenidos:

Unidad 1: Los problemas educacionales significativos de nuestro tiempo

  • Cuando el TDAH es nombre propio. ¿tranquiliza o rotula?
  • La  medicalización de la infancia
  • Incidencia de la cultura en la subjetividad
  • A qué atienden los niños desatentos?
  • Hiperactividad: El exceso y el déficit
  • Intervenciones en el aula

Unidad 2: Aprendizaje y discapacidad. ¿A quién mira el diagnóstico?

  • ¿Qué tan especial es ser especial?
  • ¿Dónde ubicar el déficit?
  • El cuerpo y la debilidad mental
  • La imagen corporal en los niños con trastornos en el desarrollo
  • La problemática orgánica frente a los avances científicos de la modernidad
  • El escenario familiar
  • Resonancias y lugares de la dinámica parental en las patologías del desarrollo
  • Implicancias del diagnóstico. De la situación traumática a la historización del niño.
  • Juego y aprendizaje en niños con trastornos del desarrollo.
  • Algunas reflexiones acerca del aprendizaje
  • Inteligencia y debilidad mental
  • Viscosidad del pensamiento y procesos cognitivos
  • Consideraciones y particularidades del juego
  • Las instituciones
  • La institución. Encontrar un refugio
  • Atención a la diversidad, atención a la segregación, atención a la diferencia

Certificación:

Curso de Actualización Profesional, emitido por Fundación Centro Crianza.

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Próximas Fechas de Inicio:

Marzo 2018

Abril 2018

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